Como sabemos que lo que aprendemos en nuestras clases lo vamos a recordar después que ya no estemos en esas clases? Si tratas de recordar todos los conceptos y temas importantes que aprendiste en clases de hace dos años mucha de las veces no puedes recordar lo que aprendiste. Como estudiante de una universidad me pongo a pensar como esto me esta afectando en preparando me para estar listo para trabajar después da la universidad. ¿Para que sirve tomar una clase, recibir un buen grado sin no los vamos a recordar lo que aprendimos y poder ponerlo en practica después que los graduemos de esta universidad? En la clase de Español 102C, nosotros estamos aprendiendo en una forma que los va ayudar a recordar lo que amos aprendido y también dar los experiencia. Esa forma es voluntarear en un semi-profesional trabajo donde nosotros necesitamos usar el español para poder ayudar a la gente.
Pensando en eso, miro para el pasado a toda las horas que a voluntariado desde el sexto grado para comparar si puse a practica algo que aprendí en la clase. En es tiempo yo nunca pensé que poniendo lo que aprendí en clase lo iba a poner en practica. Tampoco pensé que haciendo servicio voluntario era para servir la comunidad y no para “ayudar”. Entre los grados de sexto y octavo yo pase mi tiempo sirviendo la iglesia que mis padres atendían y ayudando el conserje de una esquela primaria. Pero yo nunca pensé en la idea grande en por que estaba haciendo servicio voluntario. Eso era por que yo no mas estaba completando las 120 horas que uno necesitaba para graduarse del octavo grado. Creo que personalmente podía hacer algo mas que iba hacer una diferencia en la comunidad mas grande. Limpiando pisos y ayudando en una oficina no es algo que aprendí en la clase y puse en practica. Ni era algo que es muy beneficial para la comunidad, era mas para la gente en que le estaba dando la asistencia. Después cuando fue a la escuela secundaria me toco otra vez completar horas comunitarias para poder me graduar. En ese tiempo no lo pensé pero ahora creo que las escuelas necesitan enseñar a los estudiantes por que es bueno voluntarear pero no nomas en temas de agarrando experiencia y como uno hace servicio voluntarear correcto. Esta vez puse lo que me estaban enseñando en practica por que comencé a ser tutor de matemáticas en el noveno grado hasta el duodécimo grado. Esta experiencia si me ayudo recordar las matemáticas muy bien por que yo les estaba enseñando y explicando a otros estudiantes lo que yo aprendí en la clase.
En el sitio Campus Compact, el presidente, Andrew Seligsohn habla de el rol de los colegios y las universidades en como su única meta es haciendo servicio bueno para el publico por enseñamiento y investigaciones. También dice que si continuamos teniendo este tipo de pensamiento vamos a lograr el propósito de la educación alta. En conexión a mi experiencia haciendo servicio voluntario en mis anos de la escuela secundaria, yo creo que para mas preparar las generaciones que vienen necesitamos cambiar la pedagogía en las escuelas primarias y secundarias donde los estudiantes puedan poner a practica algo que aprendieron en las clase cuando estén haciendo servicio voluntario. Así los niños comienzan a comprender los diferente conceptos de sirviendo la comunidad y para que estén preparados para hacer una gran diferencia en las universidades y colegios.
Nuestra clase los dio dos opciones en donde poder voluntarear, podíamos hacer voluntarios en el Santuario o en Oakland International High School. Santuario es un lugar donde emigrantes específicamente muchos de Centroamérica van a recibir ayuda con situaciones legales como recibiendo asilo político o tratando de agarra ciudadanía. Oakland International es una escuela donde la mayoría de los estudiantes son de Centroamérica pero también van niños de otros partes del mundo. Cuando primero escuche el nombre de la escuela yo tenia algo diferente en mente de que tipo de estudiantes iban a la escuela aquí. Por que yo fui a una escuela secundaria que se llamaba Los Ángeles International Chater High School. Pero aquí la palabra “International” tenia un diferente significado a el “International” in la escuela de Oakland. En mi escuela “International” era por que los estudiantes tenían la oportunidad de ir a otra país y intercambiar lugares con un estudiante de allá. También recibíamos estudiantes de otras países sin intercambios que venían a estudiar por un año. En Oakland la escuela esta hecha para los niños emigrantes que saben poco o nada de ingles. Ellos son niños que han ido por mucha trauma en su país y en su viaje a buscar a sus padres aquí en los Estados Unidos.
Esta semana pasada fue por mi primera vez a Oakland International High School y cuando me llegué a la escuela era bien diferente a lo que yo tenia en mente. Yo no tenia nada concreto en que pensaba a mirar cuando llegue pero si se sentía diferente a otras escuelas. La mayoría de los estudiantes estaban hablando en español y para mi me sentía como si estaba en Los Ángeles donde la mayoría de estudiantes en las escuelas son latinos. Muy diferente a como se siente aquí en la universidad. Digo de la comparación entre escuelas en Los Ángeles y Oakland International High School por que yo no a experimentado algo así en la Bahía del Este.
Yo estaban ayudándole a una maestra en su clase de leer. Mucho de los estudiantes no mas se hablan en español y a veces las estudiantes también le hablan a la maestra en español pero ella no les entiende todo lo que dicen. La primera cosa que me puso hacer la maestra era darles un examen a los estudiantes de ortografía. Muchas veces los estudiantes me pedían la definición de la palabra en español. No estaba seguro si podía decirles pero lo ese. Algo que note fue que muchos de los estudiantes sabían como escribir las palabras pero no sabían que ere la definición. Esto después les fue mal cuando tuvieron que escribir oraciones usando las palabras. Después los estudiantes comenzaron a usar las computadoras para usar un programa que les ayuda aprender mas palabras y saber las definiciones.
Algo que me agarro la atención fue que en la pared arriba de las computadoras avía una pregunta que decía “How can I use Techonology to help work, learn, think and grow? –Upload-Share.” Eso me agarro la atención por que es algo que discutimos nosotros en la clase en como la tecnología los podía ayudar aprender, usarlo para poder comunicar y expandir nuestros ideas y temas a gente en una manera global.
Últimamente, horita uno no puede saber si se va a recordar de lo que aprendió por que puede ver mucho efectos afuera de tu control que de va dejar corto de tu meta. Pero una también puede aprovechar de lo que tiene y completarlo lo mas que pueda. Después de leer blogs, artículos, y ensayos de cómo ser un buen voluntario yo voy aponer eso en practica. En el sitio Nomadic Matt, Shannon, una amiga del dueño del sitio, los habla de unos buenos puntos que nosotros amos leído en otro articulo. Ella habla de cómo estar preparado/a para cuando uno quiere voluntarear en otra país. Ella los dice esto, “One of the hardest things for new, eager volunteers to understand is that not all organizations—even non-profits—are doing good, necessary work that ethically develops the communities and eco-systems where we volunteer our time.” Yo creo nosotros como estudiantes que estamos preparando para ir a otra pais a voluntarear necesita tomar en mente de lo que estamos haciendo. Muchos como Wendy Spencer, la CEO of the Corporation for National and Community service, le dijo a Cassie del Huffington Post que, “Millennials are going to take this spirit of giving and wanting to change communities.” En esa declaracion, la señora Spencer esta diciendo algo bueno y malo que Shannon, de Nomadic Matt, quiere que la gente sepa antes de ser servicio voluntario. La señora Spencer dice que los millenials quieren cambiar las communidades pero eso no siempre es algo bueno. Nosotros necesitomas servir para aprender y no voluntarear para el satisfaccion de nuestros mismos en cambiando una comunidad.